El netejador de joguines

De 24 a 36 mesos 

Objectius:
Sensorials, psicomotors, cognitius

Quan fa massa calor, ens cal trobar maneres de refrescar el nostre cos. L’activitat que us proposem avui, aconseguirà refrescar al nostre menut, alhora que li ensenya a cuidar les seves joguines mentre passa una bona estona.

L’activitat:

• Animarem al petit o petita a cercar totes les joguines de plàstic que tingui.
• Omplirem una banyera de bebè amb aigua i la posarem dins la nostra banyera o plat de dutxa.
• Explicarem al nen o a la nena quina és la seva tasca/joc: netejar totes les joguines amb l’aigua, una a una.
• El despullarem i ja podrà començar.

El joc sempre ha d’estar supervisat per un adult.
Si disposem d’un terrassa o jardí, i el temps ens acompanya, podem fer l’activitat amb una piscineta inflable, galledes o alguna palangana gran, amb la finalitat de gaudir de l’aigua que cau i mulla als nens.

Consells: Podem aprofitar per explicar al petit, la importància de cuidar i netejar les seves pertinences. També podem aprofitar, tot explicant el perquè no les netegem sota l’aixeta, per parlar-los de la importància de no malgastar l’aigua.

L’ou flotant

A partir dels 5 anys

Objectius:
Sensorials

L’activitat:
Avui volem explicar als nostres menuts El Principi d’Arquimedes i començar a explicar-los també què és la densitat. Arquimedes explicava que tot cos submergit en algun tipus de líquid, experimenta una empenta vertical i cap amunt, que és igual al pes del líquid que ha desplaçat el cos.

Necessitem:
– Dos ous
– Dos gots
– Una mica de sal
– Una cullereta

• Començarem animant al nen a posar aigua als dos gots, la mateixa quantitat. En un hi barrejarem una mica de sal i demanarem al nen que ho remeni fins que quedi dissolta del tot.
• Quan tinguem els dos gots preparats, animarem al nen a posar un ou amb compte dins del got que no té sal. Comentarem amb ell el fet de que l’ou s’enfonsi.
• Seguidament, l’animarem a fer el mateix amb el segon ou, i que el posi dins l’aigua que té sal. «Ui! Què li passa a aquest ou?» Comentarem amb ell el fet que el segon ou floti, i no s’enfonsi.
• A partir d’aquí li explicarem de manera senzilla què és la densitat i perquè l’ou flota. L’ou pesa més que l’aigua dolça, per aquest motiu s’enfonsa. La sal fa augmentar la densitat de l’aigua i la fa més “resistent”, de manera que el segon ou, tot i pesar el mateix que el primer, flota en l’aigua salada.

Consells: Podem buscar junts amb la criatura, informació i imatges sobre el Mar Mort, que, de tant salat que és, permet que tothom hi floti sense fer cap esforç per no enfonsar-se. També informació sobre Arquimedes o qualsevol altre físic, químic, inventor… De ben segur passem una estona ben entretinguda i educativa junts.

Què és això que sóna així?

De 24 a 36 mesos

Objectius:
Afectius i sensorials

L’activitat:
Per fer aquesta activitat només necessitarem objectes de casa (claus, coberts, gots o pots de vidre…) alguna joguina que faci un so o una música concreta i reconeixible pel nen, i un petit trosset de tela per embenar els ulls al nen.

• Començarem embenant els ulls al nens tot animant-lo a “descobrir” els objectes amb només l’ajuda de les seves orelles.
• Agafem, per exemple, les claus de casa, i les sacsegem de manera que al xocar, emetin aquest so tan característic seu.
• “Què és això que sóna així?” preguntem al nen i l’animem a dir-nos què creu que pot ser.
• Anirem repetint amb la resta d’objectes i joguines que tinguem a l’avast de la mà.
• Cada vegada que el nen encerti l’objecte, ho celebrarem amb grans mostres d’alegria!
• Si li costa encertar, li donarem pistes: a on està normalment, per a què serveix i qui ho fa servir, etc.

Consells: Un altre dia podem jugar de la mateixa manera però estimulant el tacte, que mitjançant el tacte reconegui l’objecte. O bé amb el gust, donant-li a tastar diferents aliments i que ens digui què és.

L’eruga

De 12 a 24 mesos

Objectius: Cognitius i psicomotrius

L’activitat: Per aquesta activitat només necessitem alguna superfície tova i suau, com ara una tovallola gran o una moqueta o manta de jocs i alguna de les seves joguines preferides.

• Animarem al nen a estirar-se bocaterrosa sobre la manta.
• Col·locarem davant seu la joguina, a prop per tal que la pugui veure, però lluny per tal que no estigui a l’abast de les seves manetes.
• Ens posarem rera el nen i recolzarem les nostres mans fermament als seus peus. Un cop estem així, demanarem al nen que faci força empenyent amb els seus peus les nostres mans, i així, avançar cap a la joguina. Com si fos una erugueta.
• Per ensenyar-li i animar-lo, podem començar empenyent nosaltres les seves cames suaument per fer-lo avançar una mica. Ràpidament ell aprendrà com fer-ho.
• És bo que el nen sempre aconsegueixi arribar a la joguina per tal d’estimular-lo per a properes vegades que vulguem jugar.

Consells:
Amb un bon petó, o una estoneta de pessigolles divertida, animarem al nostre menut a aconseguir arribar a la seva joguina! I sempre que ho aconsegueixi, li deixarem que hi jugui una estona.

Bosses d’olors

De 12 a 24 mesos

Objectius: sensorials, psicomotors i cognitius

L’activitat:  Posem en bols una selecció de plantes aromàtiques que ens agradi. I preparem bossetes de roba, cintes per tancar-les i un bol més gran.

• Ens col·loquem al costat d’una taula petita amb el nostre petit/a.
• Li demanem que tanqui els ulls i li acostem un dels bols perquè el pugui olorar al mateix temps que li diem: “això és…”. Li preguntem si li agrada, si li recorda a alguna cosa, … després li deixem veure, tocar, olorar de nou, olorar-se els dits de les mans.
• Repetim amb un altre bol.
• Quan haguem explorat tots els bols li expliquem que farem una bosseta d’olors. I que per fer-ho em d’escollir quines herbes ens han agradat més.
• Deixem que vagi agafant aquelles herbes aromàtiques que més li han agradat i que les vagi posant al bol gran.
• Una vegada les tingui totes li demanem que les premsi amb els dits, per a que deixin anar l’olor. I després, poc a poc, les anirem posant a dins d’una bosseta.
• Junts podeu decidir a qui li regalareu o a on les guardareu.

Consells:
En comptes de bosses podem fer servir mitjons que li hagin quedat petits. Així tindrem un doble record.
Podem jugar a les firetes amb les herbes per allargar el joc i estimular l’interés del nen per l’activitat.

 

La corneta

De 12 a 24 mesos

Objectius: sensorials, psicomotors i cognitius

L’activitat: Avui reciclem. Amb dos tubs de cartró dur, dels de paper de cuina o wàter, podem divertir-nos una bona estona.

• Ens col·loquem al davant del nostre petit/a.
• Agafem un dels tubs de cartró i li parlem a través d’aquest. Cridem al nen o la nena pel seu nom, el saludem, …
• Li deixem un altre tub de cartró perquè ell o ella pugui fer el mateix.
• Si no veu clar que ha de fer tornem a parlar-li pel tub perquè pugui imitar-nos.
• De seguida que s’animi començarà a inventar-se tota mena de sons.

 

Consells:
Podem decorar els tubs amb pintures de dit o guixos mullats amb aigua. Segur que el petit/a ens donarà un cop de mà.
També podem fer algun forat al cartró de manera que quedi com una flauta, i així li podem ensenyar com funciona. Segur que us passareu una bona estona fent de músics.
I si us animeu, i voleu crear més música, podeu comprar-nos un kit musical HABA per continuar jugant a casa.

Pintar Mandales: Ous de Pasqua

A casa no deixem escapar cap tradició. Ens encanta utilitzar-les com a excusa per fer activitats junts, a ser possible manualitats.

Quan no tenim massa temps mirem de fer coses més senzilles i amb les que puguem participar tots. Ara per ara la diferència d’edat entre els meus dos petits és encara important, així que és molt important per a ells que tots gaudim del temps en família sense estrès, ni nervis, ni presses.

S’apropava la Pasqua i la Sofia no parava de preguntar quan pintaríem els Ous de Pasqua. Pensant en això i en com em relaxa pintar se’m va ocórrer una idea genial: Mandales! Mandales en forma d’ou!

Al nostre post “Divertir-se i relaxar-se amb Mandales” us explicàvem alguns dels beneficis de pintar Mandales. Avui, pintant-los amb els meus nens he pogut gaudir de varis d’ells: relaxació, conversa i vincle.

Us ve de gust provar? Sens dubte seran un bon recurs de joc per a aquesta Setmana Santa.

La sorpresa

De 12 a 24 mesos

Objectius:
sensorials, afectius.

L’activitat:

Necessitarem una capsa de cartró una mica gran i boles fetes amb paper de seda de diferents colors per fer aquesta bona sorpresa al nostre nen o nena.

• Agafem el paper i demanarem al nostre menut que ens ajudi a fer boles, fins a omplir del tot la capsa de cartró.
• Un cop plena, distraiem la seva atenció amb qualsevol excusa o amb un altre joc.
• Sense que el nen se’n adoni, fiquem dins la capsa un objecte petit entre els papers (una joguina petitoneta, un peluix o qualsevol altre objecte).
• Un cop guardat l’objecte, començarem a explicar-li qualsevol història que inciti al petit a buscar dins la capsa, fins a trobat l’objecte amagat.
• Quan el trobi, mostrarem gran sorpresa i deixarem que l’examini i jugui amb la seva nova troballa tanta estona com vulgui.

Més endavant, podem repetir el joc omplint la capsa amb material diferent (sorra, robes, confeti, etc).

Consells: Pot ser una bona manera de presentar al petitó o petitona un regal per al seu proper aniversari o qualsevol data destacada.

Coloraines

De 24 a 36 mesos 

Objectius:
Afectius i sensorials

L’activitat:

• L’activitat que us portem avui es pot practicar a qualsevol interior, i és també una ocasió fantàstica per explorar una zona a l’aire lliure.
• Tot caminant per dins de casa o a l’exterior, anant al costat del nostre petit, anirem observant el que tenim al nostre voltant.
• Anunciarem un color i el nen o la nena haurà d’indicar tot allò que vegi que té aquest color (ja sigui un objecte, una planta, una peça de roba, etc.)
• Examinarem de ben a prop l’objecte que ens ha indicat. I, mentre ho fem, li comentarem les qualitats o característiques d’allò (què és, possibles utilitats, etc.).
• Una altra varietat és, en comptes de dir-li el nom del color, proposar que busqui alguna cosa que tingui el mateix color que el seu jersei, o bé que agrupi objectes per colors.
• Al cap d’una estona podem canviar i ser nosaltres qui cerquem objectes del color que ella o ell ens indiqui.

Consells: Si participem més de dos jugadors, el joc pot consistir a buscar objectes per parelles o veure qui en troba abans o en un temps determinat.

A remar!

De 12 a 24 mesos

Objectius: psicomotors i cognitius

L’activitat: Una activitat divertidíssima per a fer amb els nostres nens asseguts a terra.

• Ens asseiem a terra, cara a cara, amb les cames estirades i una mica entreobertes.
• Cal que el petit estigui situat entremig de les nostres cames.
• Ens agafem les mans i ens anem movent cap endavant i cap endarrere.
• Primer de tot ens tirem cap endarrere. Amb això el que fem és estirar el tronc del nen cap endavant.
• Desprès convidem el nostre fill a estirar-se cap endarrere, i ens deixem arrossegar cap endavant.
• Alguna vegada podem fer veure que empeny tant fort cap endavant que ens fa caure, la qual cosa li divertirà molt.
• Podem seguir un ritme determinat en els moviments, per exemple, al so d’una cançoneta marinera.

Consells:

• En el joc, la col·locació dels peus, tant del petit com dels nostres pot variar.
• També ens podem agafar pels turmells, o posar els nostres panxells sobre els seus turmells, però sempre sense fer força sobre les seves cames i procurant estar còmodes.