L’eruga

De 12 a 24 mesos

Objectius: Cognitius i psicomotrius

L’activitat: Per aquesta activitat només necessitem alguna superfície tova i suau, com ara una tovallola gran o una moqueta o manta de jocs i alguna de les seves joguines preferides.

• Animarem al nen a estirar-se bocaterrosa sobre la manta.
• Col·locarem davant seu la joguina, a prop per tal que la pugui veure, però lluny per tal que no estigui a l’abast de les seves manetes.
• Ens posarem rera el nen i recolzarem les nostres mans fermament als seus peus. Un cop estem així, demanarem al nen que faci força empenyent amb els seus peus les nostres mans, i així, avançar cap a la joguina. Com si fos una erugueta.
• Per ensenyar-li i animar-lo, podem començar empenyent nosaltres les seves cames suaument per fer-lo avançar una mica. Ràpidament ell aprendrà com fer-ho.
• És bo que el nen sempre aconsegueixi arribar a la joguina per tal d’estimular-lo per a properes vegades que vulguem jugar.

Consells:
Amb un bon petó, o una estoneta de pessigolles divertida, animarem al nostre menut a aconseguir arribar a la seva joguina! I sempre que ho aconsegueixi, li deixarem que hi jugui una estona.

La corneta

De 12 a 24 mesos

Objectius: sensorials, psicomotors i cognitius

L’activitat: Avui reciclem. Amb dos tubs de cartró dur, dels de paper de cuina o wàter, podem divertir-nos una bona estona.

• Ens col·loquem al davant del nostre petit/a.
• Agafem un dels tubs de cartró i li parlem a través d’aquest. Cridem al nen o la nena pel seu nom, el saludem, …
• Li deixem un altre tub de cartró perquè ell o ella pugui fer el mateix.
• Si no veu clar que ha de fer tornem a parlar-li pel tub perquè pugui imitar-nos.
• De seguida que s’animi començarà a inventar-se tota mena de sons.

 

Consells:
Podem decorar els tubs amb pintures de dit o guixos mullats amb aigua. Segur que el petit/a ens donarà un cop de mà.
També podem fer algun forat al cartró de manera que quedi com una flauta, i així li podem ensenyar com funciona. Segur que us passareu una bona estona fent de músics.
I si us animeu, i voleu crear més música, podeu comprar-nos un kit musical HABA per continuar jugant a casa.

La sorpresa

De 12 a 24 mesos

Objectius:
sensorials, afectius.

L’activitat:

Necessitarem una capsa de cartró una mica gran i boles fetes amb paper de seda de diferents colors per fer aquesta bona sorpresa al nostre nen o nena.

• Agafem el paper i demanarem al nostre menut que ens ajudi a fer boles, fins a omplir del tot la capsa de cartró.
• Un cop plena, distraiem la seva atenció amb qualsevol excusa o amb un altre joc.
• Sense que el nen se’n adoni, fiquem dins la capsa un objecte petit entre els papers (una joguina petitoneta, un peluix o qualsevol altre objecte).
• Un cop guardat l’objecte, començarem a explicar-li qualsevol història que inciti al petit a buscar dins la capsa, fins a trobat l’objecte amagat.
• Quan el trobi, mostrarem gran sorpresa i deixarem que l’examini i jugui amb la seva nova troballa tanta estona com vulgui.

Més endavant, podem repetir el joc omplint la capsa amb material diferent (sorra, robes, confeti, etc).

Consells: Pot ser una bona manera de presentar al petitó o petitona un regal per al seu proper aniversari o qualsevol data destacada.

A remar!

De 12 a 24 mesos

Objectius: psicomotors i cognitius

L’activitat: Una activitat divertidíssima per a fer amb els nostres nens asseguts a terra.

• Ens asseiem a terra, cara a cara, amb les cames estirades i una mica entreobertes.
• Cal que el petit estigui situat entremig de les nostres cames.
• Ens agafem les mans i ens anem movent cap endavant i cap endarrere.
• Primer de tot ens tirem cap endarrere. Amb això el que fem és estirar el tronc del nen cap endavant.
• Desprès convidem el nostre fill a estirar-se cap endarrere, i ens deixem arrossegar cap endavant.
• Alguna vegada podem fer veure que empeny tant fort cap endavant que ens fa caure, la qual cosa li divertirà molt.
• Podem seguir un ritme determinat en els moviments, per exemple, al so d’una cançoneta marinera.

Consells:

• En el joc, la col·locació dels peus, tant del petit com dels nostres pot variar.
• També ens podem agafar pels turmells, o posar els nostres panxells sobre els seus turmells, però sempre sense fer força sobre les seves cames i procurant estar còmodes.

Les cintes

De 12 a 24 mesos

Objectius: Psicomotrius, afectius i sensorials

L’activitat: Si busquem que en una estona de joc, el nostre fill o la nostra filla s’exerciti en la manipulació d’objectes, amb unes senzilles cintes de paper ho podem aconseguir.

• Preparem unes quantes cintes de paper de diversos colors, d’uns 40 centímetres de llargada. Si volem sorprendre al nen, podem mirar d’aconseguir paper arrissat, que té una textura divertida i més resistent.
• Agafarem una cinta a prop d’on estigui el nostre fill.
• Comencem a moure les cintes i a fer-les onejar en totes direccions i a diferents velocitats.
• Ben aviat el nen també s’hi voldrà afegir, així que deixarem més cintes a terra.
• Li ensenyem com agafar-la i com moure-la, ajudant-li al principi, agafant-li la mà mentre fem que es mogui la cinta.
• Si posem música variada i cantem una cançó, podem moure les cintes al so de la música i fer diferents figures a l’aire.

Consells: Si volem aconseguir més altura, podem lligar la cinta a un pal i jugar-hi tot movent-lo.

El pollet

De 12 a 24 mesos

Objectius: Psicomotrius, sensorials i afectius

L’activitat: Per fer aquesta activitat, lo ideal serà estar en un lloc espaiós, amb racons o obstacles a on amagar-nos. Un jardí o la muntanya poden ser uns bons llocs.

• Un cop estiguem al lloc, un adult es queda amb el petit i l’altre s’amaga a prop quan el nen estigui distret.
• Quan ja s’ha amagat diu en veu alta “Piu, piu!”
• Qui està amb el petit crida l’atenció del nen tot preguntant si ha sentit el pollet.
• El “pollet” piula de nou “Piu, piu!”
• En aquest moment animarem al nen a anar a buscar junts al pollet.
• Quan el descobrim demostrarem gran alegria per haver-lo trobat.
• Podem repetir el joc imitant tans animals com vulguem (gos, gat, ànec, vaca…) i amagant-nos cada cop millor.

Consells:
Podem amargar-nos de manera que se’ns vegi i el petit ens pugui trobar de manera fàcil. Així el podrem felicitar i manifestar la nostra alegria per fer-ho tan bé i tan de pressa.

La serp rodadora

De 12 a 24 mesos 

Objectius: Psicomotrius

L’activitat: Arribats als dos anys, només amb l’ajuda d’una corda d’uns dos metres de llarg, podem fer un joc amb el nostre petit que si servirà per fer una mica d’exercici i aprendre a saltar.

• Ens col·loquem al mig d’una habitació àmplia, i agafem la corda per un dels extrems.
• Deixem que el petit se situï al lloc a on vulgui de l’habitació. Movem la corda per terra i el petit haurà d’evitar tocar-la, per la qual cosa haurà de moure’s i saltar quan sigui necessari.
• Per tal que entengui el joc, podem jugar amb algun altre adult que també fugi de la corda. Al principi mourem a poc a poc la corda perquè pugui esquivar-la sense problemes.
• Gradualment, a mesura que guanyi experiència en el joc, augmentarem la velocitat de moviment de la corda, bo i procurant sempre que no vagi massa de pressa per ell. Com sempre, hem d’animar-lo amb paraules d’ànim!

Consells:
Més endavant podem canviar-nos els papers i deixar que sigui ell qui mogui la porta per empaitar-nos i fer-nos saltar.

El ninot màgic

De 12 a 24 mesos

Objectius: Cognitius, afectius

L’activitat: Amb tan sols un got de plàstic opac, una vareta de fusta i una cartolina, podem crear una joguina molt divertida per al nostre fill.

• Perforem el fons del got just perquè la vareta de fusta hi pugui passar per l’orifici.
• Retallem un cercle de cartolina, prou petit perquè càpiga dins del got, i hi dibuixem una cara i enganxem la cartolina en un extrem de la vareta de fusta.
• Col·loquem el got cara per amunt i introduïm la vareta per l’orifici, de manera que la cara de cartolina ens quedi amagada dins del got.
• Ens acostem al nen i li ensenyem el got, sense que vegi el que hi ha dins.
• Sense fer moviments bruscos, traiem la cartolina empenyent la vareta de fusta cap amunt, al mateix temps que, amb una veu diferent, saludem al petit.
• Després, també amb una entonació diferent, ens acomiadem del nen al mateix temps que abaixem la cartolina pintada.
• També podem fer girar la vareta, de manera que la cara es vagi movent, mentre tenim una conversa amb el nostre fill.

Consells:
Quan el nen ja entengui el funcionament del joc, podem deixar que sigui ell qui el faci entrar i sortir del got, i s’atreveixi a intentar-ho.

 

Els colors

De 12 a 24 mesos

Objectius: Sensorials i afectius.

L’activitat: Qualsevol ocasió és bona perquè el nen aprengui a distingir i identificar els colors. Podem jugar-hi a casa, al carrer, a la muntanya o en altres llocs diversos.

• Donem al nostre petit una de les seves joguines preferides.
• Observem amb ell quin és el color dominant de la joguina i n’anomenem el color.
• Seguidament, i sense deixar la joguina, fem un volt amb el nostre fill en braços o sobre l’esquena, a la recerca junts d’objectes que tinguin el mateix color dominant.
• Li anomenem els objectes que siguin del mateix color que el de la joguina i li expliquem alguna cosa sobre ells: per a què serveixen, si fan algun soroll especial, si ja els havia vist abans, i moltes altres.
• Com sempre, quan el petit es cansi, hem de canviar d’activitat.

El següent dia que repetim el joc, triem un altre color.

Consells:
També podem jugar a aparellar objectes del mateix color (per exemple, peces de roba, agulles d’estendre-la, etc.)

Artistes

De 12 a 24 mesos 

Objectius: Sensorials i congnitius

L’activitat: Disposar d’una pissarra de mà o cavallet i uns quant guixos de colors pot aportar al nen unes valuoses estones de diversió.

Si tenim espai a casa, una altra idea pot ser pintar de negre, amb pintura pissarra, un trosset de paret de la seva habitació perquè serveixi de pissarra durant un període de temps ben llarg.

• Deixem la pissarra i els guixos de colors a l’abast del nostre fill i observem què en fa.
• Potser al principi caldrà ajudar-lo. De ben segur que quan comencem a utilitzar es guixos, despertarem el seu interès i ens imitarà. Tan pot ser que usi la mà dreta com la esquerra. Tan és amb quina ho faci.
• És important recordar-li i repetir-li que els guixos són només per pintar sobre la pissarra. Així mantenim fora de perill les parets de casa i evitem que se’ls posi a la boca.
• Quan tingui més pràctica en l’ús dels guixos, podem fer un dibuix cooperatiu, en el que podem participar tota la família per fer una obra d’art conjunta.
• Cal respectar el que el nen dibuixi i no esborrar-lo fins que se’n cansi i vulgui fer un dibuix nou i diferent.

Més endavant la pissarra ens serà útil com a eina per començar a fer gargots, escriure les primeres paraules, fer els primers comptes, etc.

Consells:
Una alternativa a la pissarra pot ser enganxar a la paret un tros gran de paper d’embalatge, perquè el nen hi pinti amb materials diferents (guixos, llapis de colors, ceres, etc.).
També ens poden servir les pissarres que es marquen amb un pal i s’esborren passant-hi la mà per sobre.