El petit malabarista

De 3 a 6 mesos 

Objectius: Psicomotrius i cognitius

L’activitat: Per aquesta activitat ens caldrà una pilota petita de plàstic, de colors ben cridaners i vius.

• Estirem al bebè al bressol o en uns superfície toveta.
• Li ensenyem la pilota perquè en vegi els colors.
• Li alcem les cames i li col·loquem la pilota sobre els peus.
• Intentem ajudar-lo a mantenir-la sobre les peus, encara que xuti.
• Quan calgui, hem de mostrar entusiasme amb alguna frase d’alegria. Repetirem l’operació tantes vegades com vulguem sense cansar-lo.
• Mentre aguantem la pilota sobre els seus peus, li podem ensenyar a xutar-la, podem fer que giri, etc.

Consells:
Amb el bebè ajagut amb les cames estirades, podem deixar-li la pilota vora els peus.
Si ja l’ha xutat alguna altra vegada, li agradarà molt fer-ho de nou. També li podem deixar la pilota a les mans.

Globulàndia

De 24 a 36 mesos

Objectius: Cognitius

L’activitat: En aquesta edat, el nostre petit ja comença a dominar com es bufa, així que podem preparar aquest joc amb globus.

• Agafem un globus i li demanem al nen que l’infli. Un cop ben inflat, serem nosaltres qui el nuem perquè no perdi l’aire.
• Un cop tenim el globus inflat, ens posarem un a cada extrem de la taula i deixarem el globus al bell mig de la taula.
• En donar la senyal, començarem a bufar tots, mirant d’empènyer el globus perquè caigui per l’altre costat de la taula.
• Hem de deixar que sigui el nen qui porti la iniciativa i bufar una mica al seu ritme i no abusar de la nostra força.
• Quan el globus caigui al terra, podem fer una joc si ens queden forces i ganes.
• Per fer-ho, inflarem un altre globus de mida semblant al que ja teníem.
• Marquem una línia de sortida a terra i una d’arribada, situada a uns 4 o 5 metres de la primera.
• De “quatre grapes” al terra, amb el globus davant nostre i col·locats a la línia de sortida, en resposta al senyal convingut, empenyem el globus amb el nas fins que sobrepassi la línia de meta.
• Qui guanyi rebrà els tres “visques” d’aclamació!

Consells:
En la segona part del joc, en lloc d’empènyer amb el nas, podem anar bufant el globus fins a arribar a la meta. Serà més divertit i entretingut si el recorregut no és en línia recte si no que calgui salvar algun obstacle, etc.

El primer aniversari

De 9 a 12 mesos

Objectius: Afectius, sensorials i cognitius

L’activitat: Sempre és un bon moment per preparar jocs sorpresa als nostres petits… i en motiu del seu primer aniversari, la festa de celebració pot ser un d’ells.

• Per tenir una festa ben bonica, podem adornar tota la casa amb globus, paper de colors al sostre o a les parets, etc. Explicarem al nostre bebè el perquè de la festa, què estem celebrant. Segurament no ens entendrà massa, però segur que se li encomanarà l’alegria al veure’ns a tots contents.
• Quan creiem que és el moment oportú, traiem un petit pastís d’aniversari amb una espelma encesa. En aquest moment, el bebè pot aprendre a bufar, i quina millor manera de fer-ho que el dia del seu aniversari bufant la seva primera espelma?
• Li podem fer una demostració de com es bufa, inflant les nostres galtes de manera exagerada i bufant, animant-lo a imitar-nos. Segur que en pocs intents ja sabrà apagar l’espelma.
• Per acabar li cantem una cançó de felicitació i entre petons i carícies li podem donar algun regal, procurant mantenir sempre l’ambient lúdic i festiu que la diada mereix.

Consells:
També podem practicar dies abans, bufant papers estripats en trossets petits, o bé globus inflats… així potser el dia que tingui que bufar l’espelma l’èxit serà al primer intent!
I si heu de fer un primer regal d’aniversari no dubteu en mirar la nostra botiga.

 

El saltamartí

De 6 a 9 mesos

Objectius: Cognitius

L’activitat: Per aquest joc necessitem un saltamartí o bé una baldufa musical gran.

• Asseiem al bebè al terra i ens posem al seu costat.
• Li ensenyem la joguina i l’hi donem perquè la toqui i manipuli una mica com faria amb qualsevol altre ninot o joguina.
• Quan ja s’hi hagi familiaritzat, comencem la activitat.
• Posem el saltamartí al terra, aprop del nostre petit, i li donem una empenta perquè es mogui endavant i endarrere.
• Mentre el saltamartí es va movent, podem cantar al bebè alguna cançoneta que acompanyi el moviment de balanceig.
• Ara que ja ha vist com es fa i funciona, animem al petit a ser ell qui practiqui i posi en moviment la joguina.

Consells:
També podem jugar amb una baldufa, ja que el moviment d’aquesta, igual que el del saltamartí, atraurà molt la seva atenció.
Podem aprofitar el movil del bressol o el canviador per jugar a aquest mateix joc amb el nostre petit.

Oh, mira!

De 0 a 3 mesos

Objectius:  sensorials, cognitius i psicomotors

L’activitat: Damunt la manta de jocs, preparem uns quants coixins i algunes petites joguines de colors variats i cridaners, i de textures diferents.

• Amb l’ajuda dels coixins, asseiem el bebè sobre la manta de jocs. Si amb els coixins no n’hi ha prou perquè es mantingui assegut mentre dura l’activitat, el podem ajudar nosaltres.
• Li anem mostrant, una per una, les diferents joguines, al mateix temps que li somriem i li parlem suaument i amb afecte.
• Seguidament li posem alguna joguina a la mà i les hi aguantem perquè no li caiguin i pugui tocar-les.
• Si alguna joguina fa soroll al moure’s, com ara sonalls, li movem la maneta perquè s’adoni del que passa.
• Cada vegada li posem una joguina a una mà diferent. D’aquesta manera exercitarà les dues mans.
• Les primeres vegades que fem aquest exercici, el farem durar un parell de minuts. Mica en mica, podrem anar augmentant el temps, sempre ajudant al bebè a mantenir-se assegut.

Consells:
Podem deixar algunes joguines o objectes dins el bressol. Així, quan el bebè es desperti pot mirar-se’ls i intentar agafar-los per jugar-hi.

 

L’efecte dòmino

De 24 a 36 mesos 

Objectius: Cognitius, psicomotrius, sensorials

L’activitat: Als nens d’aquesta edat els agraden molt les construccions, tant fer-les com, encara més, enderrocar-les. Una bona manera de donar una estona divertida de jocs de construcció al nostre petit, és mitjançant el joc amb fitxes de dòmino.

• Hi podem jugar tant a terra com damunt d’una taula.
• Li donem les fitxes perquè faci construccions i jugui amb elles.
• Com sempre, si és necessari, li fem una petita demostració del que es pot fer, i després li donem completa llibertat perquè hi jugui com ell vulgui.
• Li ensenyem també a posar les fitxes aixecades, l’una al costat de l’altre, perquè, quan li donem un copet, de seguida vagin caient totes creant el conegut “efecte dòmino”.
• Cal que el nostre fill intenti fer-ho ell sol tantes vegades com vulgui, i amb la nostra ajuda pot provar de fer fileres de fitxes amb diferents formes, o, fins i tot, figures.

Consells:
Si cal, podem ajuntar uns quants jocs de fitxes de dòmino per així tenir més peces per poder fer construccions més grans.
Sempre serà millor, però, començar amb poques peces.

El ninot màgic

De 12 a 24 mesos

Objectius: Cognitius, afectius

L’activitat: Amb tan sols un got de plàstic opac, una vareta de fusta i una cartolina, podem crear una joguina molt divertida per al nostre fill.

• Perforem el fons del got just perquè la vareta de fusta hi pugui passar per l’orifici.
• Retallem un cercle de cartolina, prou petit perquè càpiga dins del got, i hi dibuixem una cara i enganxem la cartolina en un extrem de la vareta de fusta.
• Col·loquem el got cara per amunt i introduïm la vareta per l’orifici, de manera que la cara de cartolina ens quedi amagada dins del got.
• Ens acostem al nen i li ensenyem el got, sense que vegi el que hi ha dins.
• Sense fer moviments bruscos, traiem la cartolina empenyent la vareta de fusta cap amunt, al mateix temps que, amb una veu diferent, saludem al petit.
• Després, també amb una entonació diferent, ens acomiadem del nen al mateix temps que abaixem la cartolina pintada.
• També podem fer girar la vareta, de manera que la cara es vagi movent, mentre tenim una conversa amb el nostre fill.

Consells:
Quan el nen ja entengui el funcionament del joc, podem deixar que sigui ell qui el faci entrar i sortir del got, i s’atreveixi a intentar-ho.

 

Al vol

De 6 a 9 mesos

Objectius: Cognitius i psicomotrius

L’activitat: Una de les coses que més agrada als bebès, i de la que mai es cansen, és el deixar caure coses al terra. Per això, podem preparar uns quants objectes lleugers, com ara plomes, fulls de paper, trossos de roba, etc., perquè el nostre petit vegi com cauen.

• Ens asseiem el bebè a la falda o el col·loquem a la seva cadireta.
• Li anem donant els objectes, que li hem preparat, perquè els agafi.
• Aviat els deixarà caure a terra.
• Ràpidament ens afegim al joc amb alegria, i fem que es fixi en la manera en què van caient o planant les coses.
• Després, mentre deixem caure una ploma, per exemple, intentem agafar-la quan passa a prop de les seves mans.
• Ara convidem al bebè a afegir-se al joc i a intentar atrapar els objectes al vol.
• Cal que mostrem sempre una gran alegria, tant si el bebè aconsegueix agafar els objectes com si acaben caient a terra.

Consells: Quan el bebè tingui una mica de pràctica, podem ensenyar-li a bufar per desviar una mica la trajectòria de la ploma (o qualsevol objecte) i així dificultar-ne la captura.

El pont

De 24 a 36 mesos

Objectius:  Cognitius i afectius.

L’activitat: Si durant una excursió trobem un riu i un pont, podem aprofitar-ho per divertir-nos una estona.

• Recollim tota mena d’objectes naturals, millor si són de fusta ja que llavors floten. I un cop els tinguem ens situarem al mig del pont. Millor si és de vianants per poder estar més tranquils.
• Ens col·loquem al costat del pont aigües amunt i deixem caure una branqueta al riu.
• Tot seguit, anem corrents a l’altra banda del pont per veure com viatja la nostra branqueta aigües avall.
• Si al riu hi ha pedres que sobresurten de l’aigua, podem jugar a tirar-hi branquetes intentant que aquestes passin el més a prop possible d’alguna pedra concreta.
• I així podem anar jugant fins que se’ns acabin les branquetes, fulles, flors i tot el que haguem anat recollint.

Consells: Si el que deixem caure són pedres de diferents mides a l’aigua, el petit es divertirà veient com esquitxen i el soroll que fan en impactar-hi.

 

Hi és! No hi és!

De 0 a 3 mesos

Objectius: afectius i cognitius

L’activitat: Als bebès els agraden molt els jocs de sorpreses i aparicions, sempre que aquestes no siguin brusques ni els puguin espantar.

• Amb el bebè estirat panxa enlaire al bressol, o sobre un llit o superfície estable i suau, ens hi acostem i, estant a prop el saludem i el cridem afectuosament pel seu nom.
• Quan ja s’ha adonat de la nostra presència, comencem el joc “Hi és! No hi és!”
• Per fer-ho, davant seu, ens tapem la cara amb les mans o amb una peça de roba tot anunciant-li que no hi som: “No hi és!”
• A continuació i de sobte, obrim les mans o separem la roba tot dient: “Si que hi és!”
• Podem repetir el joc traient el cap per un costat o l’altre de les mans o la roba, o bé variant la nostra situació respecte al bebè. Ell respondrà amb crits d’alegria i sorpresa.
• La durada del joc, com sempre, dependrà de les ganes de jugar que tingui el petit.

Consells:
A mesura que es vagi fent gran, podem situar-nos més apartats d’ell, o, fins i tot, amagant-nos darrera mobles propers.