El netejador de joguines

De 24 a 36 mesos 

netejador-joguines-limpiador-juguetes

Objectius:
Sensorials, psicomotors, cognitius

Quan fa massa calor, ens cal trobar maneres de refrescar el nostre cos. L’activitat que us proposem avui, aconseguirà refrescar al nostre menut, alhora que li ensenya a cuidar les seves joguines mentre passa una bona estona.

L’activitat:

  • Animarem al petit o petita a cercar totes les joguines de plàstic que tingui.
  • Omplirem una banyera de bebè amb aigua i la posarem dins la nostra banyera o plat de dutxa.
  • Explicarem al nen o a la nena quina és la seva tasca/joc: netejar totes les joguines amb l’aigua, una a una.
  • El despullarem i ja podrà començar.

El joc sempre ha d’estar supervisat per un adult.
Si disposem d’un terrassa o jardí, i el temps ens acompanya, podem fer l’activitat amb una piscineta inflable, galledes o alguna palangana gran, amb la finalitat de gaudir de l’aigua que cau i mulla als nens.

Bocadillo netejador joguines

Consells: Podem aprofitar per explicar al petit, la importància de cuidar i netejar les seves pertinences. També podem aprofitar, tot explicant el perquè no les netegem sota l’aixeta, per parlar-los de la importància de no malgastar l’aigua.

bibliografia-bagul-dels-jocs

compartir verd

Anuncis

L’ou flotant

A partir dels 5 anys

ou-flotant-huevo-flotante

Objectius:
Sensorials

L’activitat:
Avui volem explicar als nostres menuts El Principi d’Arquimedes i començar a explicar-los també què és la densitat. Arquimedes explicava que tot cos submergit en algun tipus de líquid, experimenta una empenta vertical i cap amunt, que és igual al pes del líquid que ha desplaçat el cos.

Necessitem:
– Dos ous
– Dos gots
– Una mica de sal
– Una cullereta

  • Començarem animant al nen a posar aigua als dos gots, la mateixa quantitat. En un hi barrejarem una mica de sal i demanarem al nen que ho remeni fins que quedi dissolta del tot.
  • Quan tinguem els dos gots preparats, animarem al nen a posar un ou amb compte dins del got que no té sal. Comentarem amb ell el fet de que l’ou s’enfonsi.
  • Seguidament, l’animarem a fer el mateix amb el segon ou, i que el posi dins l’aigua que té sal. «Ui! Què li passa a aquest ou?» Comentarem amb ell el fet que el segon ou floti, i no s’enfonsi.
  • A partir d’aquí li explicarem de manera senzilla què és la densitat i perquè l’ou flota. L’ou pesa més que l’aigua dolça, per aquest motiu s’enfonsa. La sal fa augmentar la densitat de l’aigua i la fa més “resistent”, de manera que el segon ou, tot i pesar el mateix que el primer, flota en l’aigua salada.

Bocadillo ou flotant

Consells: Podem buscar junts amb la criatura, informació i imatges sobre el Mar Mort, que, de tant salat que és, permet que tothom hi floti sense fer cap esforç per no enfonsar-se. També informació sobre Arquimedes o qualsevol altre físic, químic, inventor… De ben segur passem una estona ben entretinguda i educativa junts.

bibliografia-bagul-dels-jocs

compartir verd

Què és això que sóna així?

De 24 a 36 mesos

que-sonido

Objectius:
Afectius i sensorials

L’activitat:
Per fer aquesta activitat només necessitarem objectes de casa (claus, coberts, gots o pots de vidre…) alguna joguina que faci un so o una música concreta i reconeixible pel nen, i un petit trosset de tela per embenar els ulls al nen.

  • Començarem embenant els ulls al nens tot animant-lo a “descobrir” els objectes amb només l’ajuda de les seves orelles.
  • Agafem, per exemple, les claus de casa, i les sacsegem de manera que al xocar, emetin aquest so tan característic seu.
  • “Què és això que sóna així?” preguntem al nen i l’animem a dir-nos què creu que pot ser.
  • Anirem repetint amb la resta d’objectes i joguines que tinguem a l’avast de la mà.
  • Cada vegada que el nen encerti l’objecte, ho celebrarem amb grans mostres d’alegria!
  • Si li costa encertar, li donarem pistes: a on està normalment, per a què serveix i qui ho fa servir, etc.

Bocadillo sorolls

Consells: Un altre dia podem jugar de la mateixa manera però estimulant el tacte, que mitjançant el tacte reconegui l’objecte. O bé amb el gust, donant-li a tastar diferents aliments i que ens digui què és.

bibliografia-bagul-dels-jocscompartir verd

Bosses d’olors

De 12 a 24 mesos

Objectius: sensorials, psicomotors i cognitius

L’activitat:  Posem en bols una selecció de plantes aromàtiques que ens agradi. I preparem bossetes de roba, cintes per tancar-les i un bol més gran.

  • Ens col·loquem al costat d’una taula petita amb el nostre petit/a.
  • Li demanem que tanqui els ulls i li acostem un dels bols perquè el pugui olorar al mateix temps que li diem: “això és…”. Li preguntem si li agrada, si li recorda a alguna cosa, … després li deixem veure, tocar, olorar de nou, olorar-se els dits de les mans.
  • Repetim amb un altre bol.
  • Quan haguem explorat tots els bols li expliquem que farem una bosseta d’olors. I que per fer-ho em d’escollir quines herbes ens han agradat més.
  • Deixem que vagi agafant aquelles herbes aromàtiques que més li han agradat i que les vagi posant al bol gran.
  • Una vegada les tingui totes li demanem que les premsi amb els dits, per a que deixin anar l’olor. I després, poc a poc, les anirem posant a dins d’una bosseta.
  • Junts podeu decidir a qui li regalareu o a on les guardareu.

Bolses olors_El Bagul dels JOcs

Consells:
En comptes de bosses podem fer servir mitjons que li hagin quedat petits. Així tindrem un doble record.
Podem jugar a les firetes amb les herbes per allargar el joc i estimular l’interés del nen per l’activitat.

 

bibliografia-bagul-dels-jocs

compartir fucsia cat

La corneta

De 12 a 24 mesos

Flauta con rollo papel higiénicoObjectius: sensorials, psicomotors i cognitius

L’activitat: Avui reciclem. Amb dos tubs de cartró dur, dels de paper de cuina o wàter, podem divertir-nos una bona estona.

  • Ens col·loquem al davant del nostre petit/a.
  • Agafem un dels tubs de cartró i li parlem a través d’aquest. Cridem al nen o la nena pel seu nom, el saludem, …
  • Li deixem un altre tub de cartró perquè ell o ella pugui fer el mateix.
  • Si no veu clar que ha de fer tornem a parlar-li pel tub perquè pugui imitar-nos.
  • De seguida que s’animi començarà a inventar-se tota mena de sons.

 Joc La Corneta

Consells:
Podem decorar els tubs amb pintures de dit o guixos mullats amb aigua. Segur que el petit/a ens donarà un cop de mà.
També podem fer algun forat al cartró de manera que quedi com una flauta, i així li podem ensenyar com funciona. Segur que us passareu una bona estona fent de músics.
I si us animeu, i voleu crear més música, podeu comprar-nos un kit musical HABA per continuar jugant a casa.

La sorpresa

De 12 a 24 mesos

sorpresa-niños-nens

Objectius:
sensorials, afectius.

L’activitat:

Necessitarem una capsa de cartró una mica gran i boles fetes amb paper de seda de diferents colors per fer aquesta bona sorpresa al nostre nen o nena.

  • Agafem el paper i demanarem al nostre menut que ens ajudi a fer boles, fins a omplir del tot la capsa de cartró.
  • Un cop plena, distraiem la seva atenció amb qualsevol excusa o amb un altre joc.
  • Sense que el nen se’n adoni, fiquem dins la capsa un objecte petit entre els papers (una joguina petitoneta, un peluix o qualsevol altre objecte).
  • Un cop guardat l’objecte, començarem a explicar-li qualsevol història que inciti al petit a buscar dins la capsa, fins a trobat l’objecte amagat.
  • Quan el trobi, mostrarem gran sorpresa i deixarem que l’examini i jugui amb la seva nova troballa tanta estona com vulgui.

Més endavant, podem repetir el joc omplint la capsa amb material diferent (sorra, robes, confeti, etc).

Bocadillos sorpresa cat

Consells: Pot ser una bona manera de presentar al petitó o petitona un regal per al seu proper aniversari o qualsevol data destacada.

Bibliografia Bufa Bufa_cat

compartir blau

Coloraines

De 24 a 36 mesos 

150120124359

Objectius:
Afectius i sensorials

L’activitat:

  • L’activitat que us portem avui es pot practicar a qualsevol interior, i és també una ocasió fantàstica per explorar una zona a l’aire lliure.
  • Tot caminant per dins de casa o a l’exterior, anant al costat del nostre petit, anirem observant el que tenim al nostre voltant.
  • Anunciarem un color i el nen o la nena haurà d’indicar tot allò que vegi que té aquest color (ja sigui un objecte, una planta, una peça de roba, etc.)
  • Examinarem de ben a prop l’objecte que ens ha indicat. I, mentre ho fem, li comentarem les qualitats o característiques d’allò (què és, possibles utilitats, etc.).
  • Una altra varietat és, en comptes de dir-li el nom del color, proposar que busqui alguna cosa que tingui el mateix color que el seu jersei, o bé que agrupi objectes per colors.
  • Al cap d’una estona podem canviar i ser nosaltres qui cerquem objectes del color que ella o ell ens indiqui.

Bocadillos coloraines

Consells: Si participem més de dos jugadors, el joc pot consistir a buscar objectes per parelles o veure qui en troba abans o en un temps determinat.

bibliografia

compartir groc

Les Fotos

De 6 a 9 mesos

mama_y_bebe_leyendoObjectius: sensorials, cognitius, socials i afectius

L’activitat: Busquem fotografies grans i vistoses d’animals, de cotxes, de trens, d’avions, etc… També podem fer algunes ampliacions de fotos de llocs on hagi estat el bebè recentment o utilitzar àlbums de fotos familiars.

  • Amb les fotos elaborem un petit àlbum, si pot ser amb cobertes de colors cridaners i pàgines dures i resistents.
  • És una ocasió ideal per compartir el nostre temps amb el petit.
  • Ens asseiem el nadó a la falda i li expliquem que anem a mirar fotos.
  • Encara que ell no ens acabi d’entendre del tot, quan vegi l’àlbum de fotos sentirà una gran curiositat per saber què és.
  • Arriba el moment, d’obrir l’àlbum i anar passant fulls, al mateix temps que li anem explicant el que es veu a les fotos, quin soroll fa, on ho ha vist, per a què serveix, etc…

Bocadillo Fotos_cat

Consells:
Si a l’àlbum hi ha fotos familiars, el petit es divertirà aprenent a reconèixer cares de persones. Les fotos de ell mateix podem esperar a ensenyar-li més endavant.

El petit imitador

De 0 a 3 mesos

© UNICEF-Olivier Asselin

© UNICEF-Olivier Asselin

Objectius:
sensorials i afectius

L’Activitat:
Els primers aprenentatges dels nens i de les nenes estan basats en les imitacions dels grans. Aprofitant aquesta capacitat innata dels nadons, farem un senzill joc sensorial

  • Per a realitzar aquest joc, només cal que t’asseguis al terra, recolzant-te a la paret, amb les cames juntes i flexionades.
  • Recolza al teu bebè sobre les cames, de manera que puguis mirar-lo als ulls i ell o ella et pugui veure bé el rostre.
  • Comença a fer gestos exagerats, com ara obrir molt els ulls, o arrugar i desarrugar el front, treure la llengua, obrir molt la boca, etc.
  • Ja veuràs com aviat, el teu menut intenta imitar-te.

Bocadillos petit imitador

Consells: El següent cop que hi juguem, podem incorporar petits sons al gesticular. En breu el nadó els repetirà o bé intentarà respondre’ns amb els seus propis sons.

bibliografia-bagul-dels-jocs

compartir blau

El petit observador

De 24 a 36 mesos

petit observador

Objectius:
Afectius i sensorials

L’activitat:
Per aquesta activitat, escollirem un moble de la casa o un racó amb varis objectes diferents.
Pot ser una estanteria baixa, o una tauleta a on el nen o la nena pugui arribar còmodament per agafar-ne els objectes que hi hagi.

  • Junts ens mirarem bé quins objectes hi ha i a la seva situació en l’espai escollit.
  • Es tracta de memoritzar a on està col·locat cada objecte.
  • Quan ja ho ha memoritzat el nen, li demanarem que vagi a una altra habitació.
  • Mentre està fora canviarem de lloc un dels objectes, ja sigui movent-lo o bé intercanviant-ne la posició amb un altre.
  • Quan estigui canviat o mogut, convidarem a la criatura a tornar i a endevinar què hi ha de diferent en l’escena. “Què veus diferent? S’ha mogut algun objecte?”
  • Quan el nen ho encerti ho celebrarem animadament i el convidarem a que sigui ell qui faci el canvi el proper cop mentre nosaltres ens n’anem a una altra habitació per no veure què canvia.

Bocadillo petit observador

Consells: Quan el menut ja domini el joc, podem anar ampliant la “secció” i zona de joc, ja sigui amb tot el que hi ha en una paret de l’habitació o bé a tota una habitació sencera. De manera que els objectes a moure i canviar de lloc siguin més. També podem ampliar el número d’objectes a moure, 2 o 3, els que vulguem.

bibliografia-bagul-dels-jocs

compartir fucsia cat